辽宁大学物理学院始建于1958年，建立之初仅有传统的物理学专业。经物理学院几代师生的努力，现已将物理学院建设成为包含物理学、仪器科学与技术、集成电路科学与工程3个一级学科，具有物理学一级学科博士学位授权点，仪器科学与技术一级学科硕士学位授权点，集成电路科学与工程一级学科硕士学位授权点，电子信息（集成电路工程）专业硕士学位授权点的理工结合型学院。

物理学院师资力量雄厚，现有教职员工98人，其中专任教师87人，教授20人，副教授28人，高级实验师4人。学院拥有国家级人才1人，国务院政府特殊津贴专家2人，辽宁省“百千万人才工程”百层次人才2人，辽宁省“兴辽英才”青年拔尖人才4人，辽宁省优秀研究生导师1人，辽宁省本科教学名师2人，辽宁省课程思政教学名师1人。学院现有包括双聘院士2人在内的兼职教授11人。师资队伍的学缘结构和年龄结构较为合理。形成老教师传帮带，中青年为骨干，具有活力的教师队伍。

 物理学院拥有王恩哥、汪卫华沈阳市院士专家工作站，辽宁省光电子功能器件与检测技术重点实验室、辽宁省半导体发光与光催化材料重点实验室、沈阳市材料物理重点实验室；省级实验教学示范中心“激光应用与光电子技术实验教学中心”“物理综合虚拟仿真实验教学中心”“大学物理实验教学示范中心”。在原子与分子物理、理论物理、光电材料、量子信息、集成电路工程、传感器技术等领域拥有较强的教学和科研队伍，可以为本硕博学生培养提供良好软硬件条件，并与中国科学院大学和多所“双一流”建设大学长期开展本硕博学生联合培养。

物理学院始终坚持 “理工结合、分流培养、共同成才”的人才培养理念，60多年来，已为各行各业培养了众多杰出人才，其中不乏中国科学院、中国工程院院士等学界精英，以及各行业的技术与管理骨干等。学院师生将秉承学院的优良传统，弘扬“明德精学 笃行致强”的校训精神，继续提高教育质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。

 

专业简介

 

物理学专业

物理学专业以培养学生具有较强的创新能力和继续学习能力，塑造学生具有勇于创新、适应性强的优良品质，最终使学生成为能够进行初步的基础理论和应用科学研究的物理学专门人才为目标。以“宽口径、厚基础、高素质、强能力”为原则，构建人才培养新体系，本专业始建于1958年，2011年获批物理学一级学科硕士学位授权点，2018年获批物理学一级学科博士学位授权点。本专业在优化物理学专业教育的同时，开展“理科实验班”拔尖人才培养模式，强化基础教育和素质教育，优化“小班授课”教育教学模式，提升综合素养。培养了包括中国科学院院士、中国工程院院士在内的大批具有较强科研能力的基础学科拔尖人才和在物理学、通信、航空航天、能源开发、计算机技术及应用、光电子技术、自动控制等相关高新技术领域从事科研、教学、技术开发与应用、管理等工作的高级专门人才。

 

 

测控技术与仪器专业

测控技术与仪器专业以仪器科学与技术学科为基础，研究物质世界中信息获取、处理、传输和利用的理论、方法和实现途径，运用物理、化学或生物学等方法，获取对象状态、属性及变化信息，并将其转换处理成易于表达和利用的形式。本专业隶属于物理学院，源于1993年成立的检测技术与仪器仪表专业，1998年更名为测控技术与仪器。专业先后获批辽宁省支持开展向应用型转变试点专业、辽宁省普通本科高等学校向应用型转变示范专业、辽宁省高等教育内涵发展——创新创业教育改革试点专业、辽宁省普通高等学校一流本科教育示范专业；2021年通过仪器科学与技术一级学科硕士点审核。2025年开始在无线电物理学二级博士点进行招生，专业目前已经形成从本科到博士的人才培养路径闭环。专业覆盖了智能制造、机器人和工业互联网领域相关的测量控制和信息化自动化相关环节，以真实问题为导向，培养具备扎实理论基础和较强研究开发能力的综合型人才。毕业生就业情况较好，主要去向为企事业单位、升学深造等。

 

 

 

微电子科学与工程专业

微电子科学与工程专业隶属于电子信息类，涉及微电子行业，特别是集成电路的材料、工艺、设计、制造、封测等全产业链环节。作为电子信息产业链的重要基础，该专业是推动制造业整体水平提升的核心与关键所在。本专业致力于培养具有坚实理论基础和熟练实践技能的复合型工程技术人才，以及具备爱国情怀、精通微电子、光电子、集成电路原理及其应用、可助力我国电子信息产业发展的优秀人才。专业现有集成电路科学与工程一级学科硕士学位授权点、电子信息（集成电路工程）专业硕士学位授权点，形成了“本科—硕士”完整培养体系。同时，本专业依托物理学一级学科博士学位授权点，可为有志于在微电子相关物理层面前沿研究的学生提供博士深造通道。学生将全面掌握电子材料、光电器件、集成电路、信息系统等领域的知识与技能，确保毕业生能够满足电子信息产业广泛的社会需求。

 

 

机器人工程专业

机器人工程专业立足辽宁大学工科特色办学优势，摒弃同质化人才培养模式，深耕区域产业痛点与行业发展趋势，聚焦差异化人才培养体系建设与特色学科研究方向打造，构建了兼具创新性、实践性、针对性的专属办学体系。专业整合校内顶尖师资团队、重点实验室科研平台、校企合作产业项目等优质资源，为学生配备专属学业导师与科研指导教师，引导学生提前进驻科研实验室，深度参与课题组横向、纵向课题攻关工作。同时紧扣全国大学生机器人大赛等教育部白名单科创赛事，量身定制“科研+竞赛+产业”三位一体的特色培养方案，严格践行以赛促学、以研促教、项目驱动育人的核心培养路径。通过高强度的科研训练、真实工程项目实战打磨、校企联合产业实践赋能，深度推进产教、科教双向融合，有效弥补传统工科教学重理论、轻实践的短板，全方位锤炼学生的工程实操能力、问题解决能力与前沿创新研发思维，持续为国内机器人高端研发领域输送综合素质过硬的复合型、创新型高层次技术人才。